2022-至今 做初一数学 英语的辅导 同时帮助预习了大量知识 让学生赢在起跑线上 获得学生及其家长一致好评。初三数学上门家教，帮助巩固复习初二数学知识，并预习初三重点数学知识，效果显著。因材施教，根据学生的情况，使用不同的教学方法;尊重学生的意愿，能跟学生成为朋友;擅长通过在孩子的情况找到薄弱点与不足，进行针对性备课辅导 A.本人性格开朗乐观 敬业负责 理解学生 有爱心 有耐心。 B.经历过同一段岁月 能感同身受 也能很好的发现到学生存在的知识漏洞和盲区 从而对症下药 逐一突破。 C.擅长启发式诱导，有技巧有方法，做题经验丰富，类比推导，循循善诱，能够调动学生学习兴趣。 D.985大学在校生 学业优秀 爱好钻研 高考 英语131 数学136。 E.高中参加校学生会 社交经验丰富 沟通能力强。 F.大一过了英语四级，....
2021.7-至今2021年辅导高一英语，学生成绩从100提高到127；2021年辅导高二英语，一个月内英语提高了23分；2021年辅导初一语文英语，经过一个学期的辅导，学生语文提升20多分，英语提升40多，班级排名前五；2021年辅导高一英语，经过四个月的辅导，学生基础有了很大提升，成绩提分20多；2022年暑假辅导高一英语和小学六年级语数英，其中高一学生的英语成绩从一开始的70提至94，2022年辅导小学六年级英语，监督背单词，做卷子，学生取得了较大的进步；2022年辅导初三学生英语，学生英语成绩从年级三百多进步到年级前一百，家长非常认可我的教学；2023年辅导初二学生英语，学生英语有了很大的提升，英语成绩从不及格提至112 本人很有耐心，充满信心和活力。高中时成绩一直都是班级第一，年纪名列前茅，高考英语142，四六级已过，专八顺利通过，获得三次国家励志奖学金和《2022年全国大学生英语翻译大赛》省级二等奖，普通话二级甲等，有自己的一套学习方法。多次辅导同学问题，有经验，有信心可以讲的清楚明白。善于与人沟通，掌握各个模块知识的做题方法。善于引导孩子自主学习，及时发现孩子的优点及薄弱地方。
2022.7-至今辅导初三学生英语，成绩由65分提升至108分； 辅导高二学生历史，历史成绩由68提升至94，年级历史单科排名前十； 辅导高二学生英语，英语成绩由班级倒数升至班级中游，提分40多； 辅导高三学生历史，学生成绩由40多升至70多 本人高考语文136，英语139，文综成绩251，主要辅导初高中学生的语文英语历史，熟悉高中的知识点，掌握高中各个不同模块知识的做题方法，对高考有一定的把握。善于与孩子沟通，能够发现孩子的优点及薄弱的地方。善于引导孩子学会自主学习。性格开朗大方，外向乐观，耐心细心。对学生认真负责，具有一定教学基础，有家教经验。
2023初一年级黄同学辅导英语，主要教学内容为基础回顾和随在校课堂知识复习，打下夯实的基础。 高考 英语单科138分 数学133 大学英语四级607分 正在备考雅思考试。对于基础积累和假期超车辅导个人一直以来亲测有效的技巧和方法。针对学科考查具备有效的方法、教学资料齐全细致，根据不同的学生情况能做出明确的教学目标和计划。个人性格开朗外向，喜欢跟弟弟妹妹们相处。善于与孩子沟通，能够发现孩子的优点及薄弱的地方。善于引导孩子学习
2022.9-2022.12带高一学生英语，经过一个学期的帮助与提升，在期末提升到了85分。 积极主动，热情开朗，对学生和工作认真，十分耐心，负责；本人学习成绩优异，在校期间绩点排名班级第二，高考成绩633，高考英语136，目前已经通过英语四六级考试，获得过两次国家励志奖学金。
2023高二数学，物理，学生基础比较好，数学由原来100左右到现在120，浮动稳定。物理由原来60+到现在70+ 高考数学140。物理100分（总分110）。本人担任过上门家教一对一辅导老师，也担任过机构辅导老师；教授科目包括数学、物理，其中数学为主要教授科目；有教导高中初中、小学的经历。得到家长、学生的一致认可。 获奖证书包括但是不限于：全国数学知识竞赛省级二等奖，全国大学生数学建模省级三等奖，，数学知识竞赛院级一等奖，数学建模院级二等奖，优秀学生干部，优秀共青团员以及在大学期间多次获得三好学生。
2023.2-2023.7辅导初三数学，平时成绩在70-80左右，为他重点讲了难度简单及中等的题型，巩固基础，掌握解题方法，最终期末考成绩112，获得学生的好评。 我高中获得省数学竞赛二等奖，大学获得省数学竞赛一等奖，高考理综270+。拥有良好的学科基础和丰富的教学经验，擅长引导学生发现学习的乐趣。 在教学中，我注重个性化指导和互动交流，会根据学生的实际情况制定合适的教学计划。
2022.9-至今2022年9-12月，负责小学五年级学生的英语语文，英语一直保持在95+ 2021.2022的假期期间，一直在老家的辅导班当学科老师，负责同学的语数英三科 2023年4-5月，负责初二男生的数学英语，英语有明显提分20分，数学一直稳步前进 性格温和，责任心强，能承担工作压力，具有良好的反应能力和协调沟通能力；高考语文127，高考英语140，擅长英语阅读理解，语法、口语等模块，能熟练运用多种授课方式和教学方法，并有效进行课堂管理，针对学生特点适当改变课堂风格。高中时期英语一直保持在班级第一，级部（1200人）前10，在大学一年获得了院级二等奖学金，三次征文一等奖等奖项，
2022.9-2022.12补习初三数学和英语，英语从80分提高到100分（满分120），语文从71分提高到94分，成绩稳定在90以上。 本人高考总分625，语文132，英语134，已通过英语四六级，普通话标准，思维灵活，能够带领小孩思考理解题目，性格乐观热情，题目讲解易懂，乐于接受全新的教育理念和教学模式，具有一定的教育工作经验，有丰富小学家教经验，能够因材施教，性格和善，具有很强的责任心，能够激发学生的学习兴趣，不断提高自身教学水平。
2023.3.-2023.7辅导初二数学，帮助预习新知识，强化数学思维，效果良好。 小学毕业以全年级第一名成绩被特招进入私人学校光华中学就读初中。中考数学，英语将近满分，尤善文科，并以优异的成绩进入省重点中学，省示范性高中宾阳中学念高中。高中修的是文科，尤善语文英语政史地，对解题有一定技巧，高考语文成绩130，数学127，英语142，可以及时发现孩子存在的问题以及优势。善于引导孩子自己思考，适当点播。可以成为孩子的良师益友。自己设计有趣味语法课程，孩子反响不错。
2023.2-2023.7辅导初三化学，学生成绩从不及格到中考89分 本人是湖南师范大学化学工程与工艺专业的大四学生，高考总分624，擅长理科的辅导，理科思维较强，我的数学高考成绩是140，理综270，目前已经通过了英语四级和英语六级，有多次家教经验，我习惯先讲每节课的知识点并带着学生看同步练习，把握学生的学习情况，合理安排后续进程，每节课后也会给学生找题目留练习题，巩固检验学习成果，并及时讲错题强化不熟的知识点，不断巩固加强记忆，达到学会的效果。对于已经学会的知识....
2026.02‑2026.07教初二语文，学生记叙文主旨理解容易跑偏，成绩基本在80多，答题停留在表层情节，挖掘不出深层情感。辅导训练梳理文章线索，结合关键句子分析主旨，复盘真题答题思路。结课后成绩提升到了101分，主旨理解类题目正确率提升。 耐心细致，擅长观察学生答题时的习惯问题，授课不会安排大量背诵任务，侧重理解记忆。基础薄弱学生优先梳理课本主干；中等生重点训练图表解读，拓展答题角度；优等生训练综合材料论述。课后布置轻量化复习任务，引导定期复盘。高考英语124，物理80，化学79，生物84。
2022.9-至今1.辅导初二于同学，成绩由不及格到稳定80以上。2.辅导小学五年级韦同学，成绩都有明显提高，英语从60+，提升到85+。3.辅导两位四年级学生、经为期两个月的数学辅导，数学成绩均由倒数考进班级前十。 能熟练运用多种授课方式和教学方法，并有效进行课堂管理，针对学生特点适当改变教学风格，提高学生学习兴趣和效率。根据家长具体要求与学生沟通，宽严并济，争取帮助孩子提高学习兴趣，稳扎稳打实现成绩进步。擅长语文、英语。语文于校刊发表过多次文章，曾担任高中文学社社长，高考语文133，获得多个大型语文赛事省级奖项；擅长英语阅读理解、作文等模块，高考英语137。沟通能力强、学习能力强。有亲和力与责任心，有耐心，....
2022.7-至今一、辅导高二男生物理，成绩提高20分；二、辅导高三男生数学，平时成绩40分，高考成绩89分；三、辅导初一男生数学，从轻微厌学到开始觉得数学有趣，成绩从6、70提拔至90左右。 四、辅导初三数学，在学生成绩接近100/120的情况下再提10余分。 高考数学138，英语130，理综275。待人温和有耐心，包容他人，开朗活泼。已过英语六级，是社团负责人和学生会和校社团干部，辅导经验较充足。能关注学生心理状态和学习状态，及时与家长反馈学习进度帮助学生成长，擅长重点讲解，数学思维分析题目，讲题风趣幽默，善于对学生薄弱知识点查漏补缺。
2022.7-至今辅导过一位初二女生语文，学生说很有帮助，开学考语文成绩由期末考的73分提至101。 辅导过一位高二男生英语，该生基础较差，由原来的48分提至95分。 辅导过一名初一男生英语和语文，基础较差，使该男生由26个字母认不全到如今能较完整地阅读一篇英语文章(200词以内)，纠正其发音，提分较明显。 本人高考英语145分，数学135分。初高中都是在家乡的重点中学就读，从初中到高中年级名次一直保持稳定，有自己的一套学习方法。高中时语文多次在竞赛中得奖，作文被多次展览。英语也得过省级演讲比赛，专业成绩优秀，性格和蔼亲切，擅长与孩子沟通和交流，并积极传授正确良好的做题方法和掌握知识的方法，同时能够培养孩子独立思考的能力，擅长根据每个学生的特点制定教学计划，稳定巩固基础提升成绩。 。
